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    日期題名作者
    2020 補納新幕:喪親兒童的復原歷程敘說探究- 以三位臺灣家扶基金會受扶兒為例 陳婷
    2020 應用藝術介入會談為方法進行大學生分手失落經驗調適之個案研究 洪儀庭
    2020 廣播算命之助人解惑模式探討- 以玄龍之幸福人生節目為例 林楷雯
    2020 義務「張老師」的正向心理特質與輔導自我效能之相關研究-以生涯調適力為中介變項 許泰榕
    2020 準諮商心理師母親透過藝術與孩子對話 劉安柔
    2020 斜槓心理師的生涯實踐歷程之研究 陳劭齊
    2020 國小高關懷學生參加「兒童魔術教育團體」正向經驗之行動研究-以新北市某國小為例 江哲杭
    2020 心理劇中導演處理主角抗拒之經驗歷程研究 卓暄苡
    2020 正念與網路成癮間之相關:以人際關係為調節變項 高翊宣
    2020 農民曆八字命詩之詮釋及其於助人之蘊意 -以高齡男性長者為例 蕭淑華
    2020 探索故事的力量:敘說研究/活動其作用之探究(二) 洪瑞斌
    2020 修復式正義工作模式的本土性建構與校園衝突事件之應用 陳祥美
    2020 社區大學學員恆毅力、心理資本及學習投入之關係-橫斷及縱貫性研究 陳柏霖
    2020 兩位中年男性婚暴相對人面對婚姻衡突與失落 之主觀經驗研究 彭偉旗
    2020 109學年度心理輔導學系碩士班招生試題 心理輔導學系
    頓悟性語句與短文的情緒調控效果 邱發忠
    探索故事的力量:敘說研究/活動其作用之探究 洪瑞斌
    2019-07-31 培訓心理輔導系學生以藝術做為會談輔助工具之課程實踐計畫: 以藝術治療概論課程方案為例 江學瀅
    視覺藝術精進專業者的職業生涯發展之敘事探究 江學瀅
    2019 認知失調特質與壓力的相關研究: 以創造力人格為調節變項 卓珮婷 (Pei-Ting Zhuo)
    2019 邊界遊移,小白杖與情慾-一個盲同志的認同路徑與實踐 李鴻傑 (Lee, Hong-Jie)
    2019 從性別平等教育法與學生輔導專業倫理評析校園性侵事件之行政正當程序:以最高行政法院107年度判字第445號判決為中心 李柏融 (LEE, PO-JUNG)
    2019 自願非典型雇用人員之生涯發展歷程初探 李姵儀
    2019 與兒童或少年有對價性交或猥褻行為之受刑人生命歷程敘說研究 張嘉芸
    2019 大學生正向心理資源、華人人格與生涯適應力之相關研究 張允瑄

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