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日期	題名	作者
2014-06	契約進用教保員角色知覺、角色踐行與自我效能之相關研究	崔素真; Tsui, Su-Chen
2012	奧福音樂教學方案對國小輕度與中度智能障礙兒童注意力影響之研究	高秀玲
2024	女性無家者之家的意義	簡勤祐
2016-06	婦女照顧子女負荷、托育服務品質與其再生育行為意向之相關研究—以新北市新莊、五股、泰山、林口地區公共托育機構為例	蔡淑君
2014	嬰幼兒氣質量表之編製及常模的建立	連淑芳
1984	學前兒童同儕關係研究	蔡延治
1987	學前兒童空間概念之研究	王素芸
1987	學前兒童行為與主要照顧者氣質特徵之相關研究	林瑞發
1984	學前兒童遊戲行為與社會互動－－混齡與同齡編班之比較	陳娟娟
2014-06	學前幼兒之父母親親職壓力之研究	陳怡君; Chen, Yi-Jun
1985	學前教育師資基本能力分析研究	張翠娥
2011	學校社工回應校園霸凌事件之研究-以新北市為例	李宜芳
2003	學童課後托育服務滿意度之研究 ─以台北市YMCA為例	李翠齡
1990	學童課後托與服務模式之研究-以台北市三個社區為例	劉翠華
2008	學習動機、學習滿意度與生涯發展之相關研究--以第26期中國文化大學、銘傳大學之海外青年技術訓練班為例	陳素貞
2008	學習動機、學習滿意度與生涯發展之相關研究--以第26期中國文化大學、銘傳大學之海外青年技術訓練班為例	陳素貞
1982	學齡兒童保留概念發展之研究	黃慶鑽
1984	學齡兒童學習行為之研究	趙時恒
2008	學齡兒童家長對課後托育服務品質需求及滿意度之研究─以台北縣蘆洲市國小中低年級為例	高巾婷
1995	學齡兒童社會計量地位穩定性及其行為特質之研究	鄭婉妮
1999	學齡前融合式教育理念分析探討之研究	楊智雯
1999	學齡期兒童住院壓力知覺. 社會支持與心理社會適應之相關性研究	蔡雅娟
1994	安置與日間托育父母決定因素、安置經驗及其未來安置計劃之研究--以台 生為例	陳新霖
2010	安養機構老人對地方依附、知覺服務品質、與其生活適應、需求不滿足之研究	黃元政
1995	家庭互動關係與青少年自我統合發展之研究	楊金滿
1987	家庭內聚型態與貧童行為困擾、生活適應之相關研究	黃煌鏞
1989	家庭因素與學齡兒童攻擊行為關係之研究－以台北市國小學童為例	林明慧
1987	家庭模式兒童福利機構內兒童生活適應之研究	邱智慧
1992	家庭氣氛、父母管教態度與兒童偏差行為關係之研究	張麗梅
2019	家庭溝通型態與國小學童使用智慧型手機關連性研究	周道菁
1989	家庭生活型態、傳播行為、同儕團體與兒童消費	李國祿
1986	家庭社經地位, 父母教養方式與國中學生自我概念,友伴關係之調查研究	馬藹屏
1993	家庭系統取向訓練方案對單親母親親職效能影響之研究	顏碧慧
2015	家長參與子女學習與子女數位素養調查之研究	蔡維芸
2004	家長對幼兒托育滿意度之探討－以臺北縣市公私立托兒所為例	李青芬
2012	家長對私立課後照顧機構服務品質認知與家長滿意度之研究-以新北市中和區為例	麥雯媛
2023	家長對親子館使用動機、知覺服務品質及再訪意願之相關研究-以新北市蘆洲區公共親子館為例	賀佩樺; He, Pei-Hua
2023	家長對親職教育的態度與參與度之研究-以桃園市幼兒家長為例	黃莉珊
2015-07	家長管教方式與國小學童媒體素養之研究： 現代公民核心能力的觀點	范姜方宜; Fan Chiang, Fang-Yi
2010	家長選擇托兒所的考量因素與品牌形象相關性之研究-以新北市私立托兒所為例-	黃碧足
2020	家長選擇課後照顧服務之考量與滿意度之研究	傅群筑
1997	寄養兒童社會行為,社工處遇與安置穩定性,內外控信念之研究	楊葆茨
2019	寄養家庭主要照顧者親師溝通之探討	陳珈歆
2004	實施融合教育教師態度、教學困擾與教師需求之研究-以台北縣國中小附設幼稚園為例	林少雀
1989	對虐待兒童的行為界定之研究	歐陽素鶯
2018	對話式閱讀對幼兒多重情緒理解能力之相關研究	吳潔怡
1984	小學高年級學生角色取替能力與認知發展暨社會適應之關係研究	徐淑美
2018	少女施用毒品之學校因素探討	曾岑涵
2009	少子化趨勢幼兒園招生策略經營績效之研究-以台北縣為例	林麗清
2009	少年之父母教養態度、家庭互動與其心理健康關係研究—以台北市立聯合醫院松德院區兒童青少年心理衛生門診個案為例	王怡婷

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