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    2012-11 想像力構念之初探 邱發忠; 陳學志; 林耀南; 涂莉苹
    2014-09 想像思考測驗的發展 許芳彬; 張雨霖; 曾千芝; 邱發忠
    1990-01 意義測驗之修訂: 信度與效度之研究 何英奇
    2007 愛情關係中被動分手經驗之敘說--以實習諮商師為例 陳悅華
    2007 愛情關係中被動分手經驗之敘說--以實習諮商師為例 陳悅華
    2023 愛(礙)在他鄉的故事: 兩位婚姻移民之敘說研究 藍少芬
    2013-12 憂鬱內隱聯結測驗的發展 陳儀婕; 邱發忠; 涂莉苹
    2017-01 憂鬱症「認知治療」之案例分析 張凱翔; 劉映竺; 黃政昌
    2009 憂鬱症團體領導者心理位移之經驗及影響分析硏究 李素芬
    2006 憂鬱症患者對家庭及工作之影響-以一位國中憂鬱症教師為例 謝昭弘
    2007 憂鬱症患者復原力保護因子之研究 徐于婷
    2007 憂鬱症患者復原力保護因子之研究 徐于婷
    應用STEAM體驗式學習在跨領域工程教育課程提升想像力及創造力 之研究:以未來想像升級高齡健康促進科技為例-工程想像力教學模式與課程發展研究(跨領域工程教育人才培育與研究計畫) 邱發忠; 林耀南
    2017-09 應用教育APP輔助國中生數學閱讀理解之教學歷程與成效 陳萩紋; 廖遠光
    2020 應用藝術介入會談為方法進行大學生分手失落經驗調適之個案研究 洪儀庭
    2013 戀愛中忍的行為與愛情關係品質之相關研究 詹欣怡
    2021 成年前期瘦身者的心理調適經驗之研究 楊子萱
    2022 成年完美主義者生涯發展歷程之研究 鄒柔涓
    2024 成年期完美主義與人際關係:以正念為調節角色 黃馨慧
    2008 成年未婚女性人工流產決策歷程之決策樹模式 王盈嵐
    1977-06 成敗經驗對自我評價與抱負水準之影響 何英奇
    2003 成長服務方案對低收入戶青少年自我價值社會興趣影響之研究 林昀嫈
    2014-12 我們培養的是諮商心理師,還是輔導教師? 黃政昌
    2011-09 我國國民小學實習輔導教師遴選與獎勵措施之研究 吳宜樺; 陳琦媛
    2001-12 我國國民教育素質保證與評估作法之回顧與展望 陳明印; 單文經
    2017-09 我國國民教育階段學生輔導與管教之家長義務:協力義務觀點 王等元
    1986-05 我國大學生次文化及其相關因素之研究 何英奇
    2012-05-09 我國師資培育百年回顧與展望 陳琦媛等著
    2016-11 我國師資培育革新的憲法基礎探究:教育基本權保障觀點 王等元
    2015-03-03 我國教師工作權組織與程序保障之研究 王等元
    2000-09 我國教育發展應循之途徑 滕春興
    2018-08-31 我國標準本位師資培育政策論述分析: 以師資培育白皮書為中心 王等元
    2012-05 我國比較教育研究的內容與發展--《比較教育》期刊之分析 黃柏叡
    1995-04 我國視聽教育學術研究的問題與省思 單文經
    2014-08 我國高等教育工作環境轉變及其對大學教師工作現況影響之研究(I) 陳琦媛
    2018-06 我國高齡教育基本權的憲法基礎探究:終身學習權保障觀點 王等元
    2018-01 我看兩位實驗教育先行者的課程理念與作法 單文經
    2007 我與火影忍者的冒險事件簿:自卑的喚起與對話 葉冠伶
    2014 戲劇系學生壓力源、壓力因應方式與心理健康之調查研究—以高低演出焦慮者為例 何巧雯
    2024 手機成癮與學習成效之相關:以嘲笑風格為調節變項 林虹欣
    1999-05 批判性思考對學校行政的啟示 陳寶山
    2003-07 技專院校學生的依附類型與其性態度之研究 管貴貞; 劉台雲
    2004 技職生離合關係、同儕互動與生活型態之相關研究 吳亞紘
    2022-09 把世界帶到學生眼前!虛擬實境教材在「比較教育」課程的融入與運用 劉語霏
    2004-04 把握方向—諮商與心理治療訓練的趨勢 劉焜輝
    2020 拼湊「家」的碎片,找尋「心」的歸所: 家有思覺失調父親之子的自我敘說研究 王威中
    2017 持續正念練習者進行正念練習之經驗及影響研究 施竣騰
    2008-06 探究取向的課程與教學 單文經; 侯秋玲
    探索故事的力量:敘說研究/活動其作用之探究 洪瑞斌
    2020 探索故事的力量:敘說研究/活動其作用之探究(二) 洪瑞斌

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