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    心理輔導學系暨心理輔導研究所 [735/771]
    師資培育中心 [243/262]
    教育學系 [193/228]


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    文化大學機構典藏 CCUR > 教育學院 >   社群詳細資訊

    簡介:創校之初即有設立教育學系及教育學院之計劃;茲本校教育學系已於87學年度起奉准設立並招生,隸屬文學院,而原有理學院之體育系、國術系、運動教練研究所及法學院之兒童福利研究所(自91學年度起更名為「教育心理與輔導研究所」)等共五系所,因性質相近,有必要加以調整為教育學院,俾統整並有效利用教育資源,以提昇教學與研究成效,使本校成為一所名符其實之綜合大學,因此本校決定申請設置教育學院。 故本校自87年10月即積極向教育部申請籌設教育學院,於89學年度奉准設立,現學院內計有心理輔導研究所(原「教育心理與輔導研究所」於92學年度申請更名獲准)、運動教練研究所(含博士班)、教育學系、體育學系、國術學系、心理輔導學系暨教育學程中心等七單位。


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    日期題名作者
    2006-09 國內性別與數位落差研究之回顧與展望 林亮雯; 廖遠光
    2000-10 國內諮商督導研究之現況分析 黃政昌
    1993-05 國小「有效的常規管理者」之特質 單文經; 涂靜如
    2013-06 國小人際適應困擾學童在兒童中心團體遊戲治療的互動行為模式 蘇湙絜; Su, Yi-Chieh
    2012 國小低年級兒童家庭背景、父母教養方式與其自我概念之關係研究 鄭硯文
    1999-06 國小低年級教師教學風格、班級情境及學生參與行為關係之探討 蘇順發; 鄭勝耀; 單文經
    2008 國小學童之樂觀信念與人際關係、生活適應之相關研究 陳乃綺
    2012 國小學習障礙兒童使用電腦遊戲形式皮哈二氏兒童自我概念測驗之信效度研究 王堂熠
    2012-11 國小學習障礙兒童使用電腦遊戲形式皮哈二氏兒童自我概念測驗之信效度研究 王堂熠; Wang, TangYi
    1999-06 國小教師對教學科技使用效果的態度之研究 廖遠光
    2003 國小高年級學童道德發展性別差異比較研究 湯智凱
    2020 國小高關懷學生參加「兒童魔術教育團體」正向經驗之行動研究-以新北市某國小為例 江哲杭
    2003-06 國民中學教師對九年一貫課程改革的認知與態度以及研習的效應 單文經
    1995-09 國民中學班級常規的經營策略 單文經
    2002-03 國民中學英語課程與教學革新之個案研究 單文經; 邱鴻燕; 高強華
    2001-03 國民中小學實施課程統整的省思 單文經
    2006-06 國民中小學應兼重能力培養與知識或訊息習得的教學 單文經
    2002-05 國民中小學校長遴聘政策執行評析 陳寶山
    2014-11 國民中小學辦學績效的現況與展望 陳寶山
    1987-07 國民小學教師的教育價值觀 陳寶山
    1986-06 國民小學教師的教育價值觀 (摘要) 陳寶山
    2004-08 國民教育概況、問題與解決對策 蘇清守
    2004 國軍院校學生家庭價值觀、軍事社會化與配偶角色期待之研究 李宇芳
    2022 團體心理工作領導者應用藝術媒材之經驗探究 張博健
    2014-12 團體沙盤治療對於人際困擾大學生之成效探討 吳姝俐; 王孟心

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