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日期	題名	作者
2000	台北縣、市托兒所保育人員對收托身心障礙幼兒的態度及保育上的需求研究	林敬鯉
2003	台北縣國中中輟復學生之自我效能感、被同儕接納感與再中輟傾向之相關性研究	曾淑貞
2004	台北縣家長選擇私立托兒所資訊來源,考量因素及托育滿意度之研究	簡明珠
2003	台北縣市高中生參與志願服務動機與滿足感相關之研究	高以緯
2004	台北縣托兒所保育人員工作壓力、工作適應與離職傾向之研究	吳佳樺
1990	台北縣提前入學兒童學業成就與生活適應之研究	石樹培
2004	台北縣私立托兒所保育人員工作績效影響因素之研究-主管的觀點	張冠萫
2004	台北縣私立托兒所保育人員薪資管理決定因素之研究	黃玉玲
2010	台北縣私立高職學生的親子互動、同儕互動與自我概念之相關性研究	陳靖雅
1982	台灣地區不同模式育幼院兒童的自我概念與生活適應	劉德勝
2009	台灣社會工作場域運用冒險教育之研究 ---以青少年非營利組織為例	高德馨
2006	台灣與日本家庭寄養制度之比較分析	周珮綺
2010	台灣與美國家庭寄養制度比較之分析	姜淑芸
2014	台越新住民家庭的婚姻適應 -台灣先生的觀點	鄭崇輔
2013	合作學習對學生學習成效之後設分析-2003至2012年	謝岱玲
2013-06	品格教育教學領導之行動研究--以一所公辦民營幼兒園為例	梁偉莉; Liang, Wei Li
2020	品牌形象、顧客正面情感與顧客自發 行為之研究—以幼兒園為例	陳淑華
2022	問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流-談網路成癮子女家長的悲與愁	謝佑杰
1993	啟明學校國中生福利需求之研究	岳美蘭
2010	啟智學校正向情緒教學方案之研究‎	盧明義
2009	單薪家庭學齡前兒童之主要照顧者親職壓力與其因應方式之研究-以假日夫妻為例	羅曉芹
2004	單親家庭父母生活品質與其子女行為困擾之相關研究以台中市課後托育中心中高年級學齡兒童為例	傅玉琴
1999	單親家庭青少年自我分化、情緒穩定與偏差行為相關之研究	張貝萍
1986	單親的支持系統及其生活適應之研究	王孝仙
2005	四健會少年之休閒態度、休閒阻礙與休閒需求之相關性研究	陳泓任
2024	回首來時路:COVID-19疫情下全職媽媽教養方式與親職壓力之經驗研究	黃品蓁; HUANG, PIN-ZHEN
2007	國三學生學習態度、家庭支持、數學學習環境與其數學成就之相關研究--以基隆市某國中為例	卓思廷
1986	國中二年級學生接受社會技巧訓練對其人際關係之影響	謝應珍
1990	國中啟智班學生的就業態度及其就業福利服務需求之研究	徐麗敏
1991	國中學生學業成績、師生互動與偏差行為關係之探討	李旻陽
2013-06	國中學生數學焦慮、數學學業成就與數學自我效能之相關研究	楊淑惠; Hui, Yang Shu
1992	國中學生的生活壓力、因應方式與心理社會幸福感之關係	呂敏昌
1995	國中校園暴力行為之研究--高雄市實證分析	鄭鈞元
1989	國中生之吸煙行為與價值觀的關係之研 究	楊瓊珠
2024	國中生人際關係與負向情緒的研究-以社會支持為調節變項	CHEN, CHIH-YU
2013-07	國中生壓力來源與生活適應之相關性研究─以新北市立安康高級中學國中部國中生為例	陳麗娟; Chen, Li-Chuan
2021	國中生學習動機、學習壓力與學習成就之研究- 以新北市某國中為例	胡嘉容
2013	國中生心理復原力與生活適應之相關性研究，以新北市溪崑國中為例	吳嘉琪
2013-05	國中生生活壓力與休閒參與之相關研究--以新北市溪崑國中為例	張燕玫; Chang, Yen-May
2016-06	國中生生活壓力與因應策略之相關研究-以臺北市南門國中為例	黃雋純
1992	國中生生活適應與逃學之研究	路渤瀛
1994	國中生的社會連結與偏差行為之研究	李梅芬
2016-06	國中生知覺導師管教方式與偏差行為之相關研究- 以新北市某國中為例	陳琳
2000	國中生社會技巧、認知曲解與校園暴力行為相關之研究	鄭夙雅
2013-05	國中生網路使用行為、人際關係與網路沉迷之相關性研究—以台北市某國中為例	林淑珍; Lin, Shu-Chen
2007	國中生線上遊戲經驗與人格特質及人際關係之研究—以台北市萬華區國中生為例	廖玟綾
2015-06	國中生自我概念與同儕關係之研究－以新北市溪崑國中為例	陳怡菁; Chen, Yi Chin
2013	國中生自我概念與學習態度之研究 --以新北市立溪崑國中為例	蘇榮彬
2012	國中生英語學習動機與學習成就之研究—以蘆洲國中為例	呂芬芳
1997	國中生親子衝突歷程之研究	林昭溶

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