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    日期題名作者
    2015-06 人際困擾大學生經歷團體沙盤治療之改變 吳姝俐; Wu, Chu-Li
    2018 人際退縮青少女團體手偶劇經驗之研究 賴彥豪
    2003 以Milton Erickson取向隱喻概念從事輔導工作之行動研究:一個國小生教組長發展個案輔導模式的歷程 張忠勛
    2023 以人際和諧為調節:華人傳統性、現代性與情緒表達衝突之關係 郭俐吟
    2019 以善用機緣論的觀點探討打工度假者生涯中偶發力的培養與運用 費麟傑
    2023 以多元文化園藝療育降低失智症外籍看護 照顧負荷之研究 王曉慈
    2019 以心理位移空椅法進行個人特質探索及其對自我影響之研究 歐庭
    2008 以敘事治療在網路諮商中陪伴故事主人重寫生命藍圖 彭信揚
    2007 以敘事治療在網路諮商中陪伴故事主人重寫生命藍圖 彭信揚
    2013-06 以華人自我四元論探討 國小低年級兒童自我概念之內涵 龔毓雯; GONG, YUH-WEN
    2021 以青年職涯轉換經驗作為自我發展之探討 林伯壎
    2008 企業員工溝通品質量表發展之研究 戴雀芬
    2021 伴侶共同照護失智父母之經驗及其婚姻關係變化之探究 歐真余
    2019 伴侶離婚後同居關係經驗之探討 陳奕君
    2012 佛教布施實踐者內在經驗研究 林恩如
    2024 依附關係與自我概念之相關:以嘲笑風格為調節變項 王郁文
    2016 保護處分少年家長的親職經驗:兩位母親的敘說研究 黃淑貞
    2019 修復式司法促進者的跨領域合作與專業成長之路-以法律與諮商心理的跨領域合作為例 劉映竺
    2021 修復式正義工作者教育訓練經驗之探究—以中華修復促進協會為例 林政文
    2008 個人後現代性價值觀:概念與測量工具之發展 王智誼
    2018 催眠治療之歷程研究—以憂鬱傾向個案為例 劉嘉泳
    2011 傳統婚禮儀式中新娘雙文化自我的內在呈現與調適 陳亭亘
    2018 兒童中心團體遊戲治療對低成就學童的學業情緒、學習動機及學習成就影響之研究 何彩榛
    2002 兒童時期目睹婚姻暴力經驗歷程之研究 陳卉瑩
    2003 兒童繪本內容之死亡概念分析研究 黃雅琪

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