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    日期題名作者
    2021 朝鮮朴齊家與清國文人的交流及北學- 以《縞紵集》和《北學議》為中心 王又頡
    2021 韓語教學中的文化教育研究—以臺灣高中二外韓語課程為中心 石暄
    2021 採用SCOBA認知圖於英文單字教學:概念為本教學 李昱
    2021 推廣台灣之美︰以專題合作改善觀光英文被動學習 林宜瑄
    2021 越南高中生英語溝通意願之研究 陳寶英
    2021 難忘觀光體驗,幸福感,地方依附 與行為意圖之關係-以印尼日惹市為例 盧薇(PRATIWI LOMOWA)
    2021 韓語‘선생님’與華語‘先生’之語意比較研究 張珉慈
    2021 柳得恭燕行著作版本及其對東亞諸國之認知 許珮怡
    2021 台韓電子商務產業發展趨勢之比較研究 林琬玲
    2021 朝鮮《托自己的福》系列民間故事的結局處理方式及其意義 柳貞淑
    2021 韓劇置入性行銷對台灣觀眾的購買意願調查 張芸婷
    2021 日本殖民時期之教育與機構研究-以台灣和韓國教育令為中心- 許芮綺
    2021 韓中顏色詞的結構與衍伸意義研究-以"빨갛다"和"紅"為主之系列比較 崔先姬
    2021 韓語連結語尾‘-는데’的語意研究— 以語意相似連結語尾為中心 李炫周
    2021 韓國與臺灣大學入學制度之比較研究 —以現行入學管道為中心 游昀蓁
    2021 Quizlet融入國中英語教學之動機研究:以台北市某一國中體育班學生為例 洪嘉妤
    2021 了解在線旅行社中潛在客人的酒店預定意圖 嫣華(Dashnyam Oyunerdene)
    2021 以信任和愉悅擴展科技接受模型-以印度在線雜貨購物為例 羅怙(RAHUL KUMAR)
    2021 整合網絡資料包絡分析法與人工智慧技術於績效評估與預測 卡奈多(Jose Reynaldo Canales)
    2021 日治期台灣俳句中的戰爭書寫 沈美雪
    2021 朝鮮與越南對朱子「闢異端論」的接受比較:以《家禮》在東亞的在地化與談論為中心 許怡齡
    2021 日本「水戶學」史觀的形成與近代化轉型研究 徐興慶
    2021 社交媒體對英國電子商務銷售的影響 天明; Bulgansuul, Nyamerdene
    2021 從專題活動學習西洋文學 張禮文
    2021 -任務導向教學於文學教育之應用與探究:以中世紀英國文學課程為例 許毓秀

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