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Last Update: 2025-03-04 05:16

	國小高年級學童之親子互動、學習動機對學校生活適應之影響
	父母條件式關愛對於青少年基本心理需求及親子依附關係的影響
	回首來時路:COVID-19疫情下全職媽媽教養方式與親職壓力之經驗研究
	用有伴式愛情追隨孩子如彩虹般的笑容
	幼兒園英語融入教學之評估研究
	無自有住宅老年人口居住選擇初探-以台北市為例
	托育人員情緒勞務、主管支持與自我效能關係之研究—以新北市公共托育中心為...
	國中生人際關係與負向情緒的研究-以社會支持為調節變項
	父母教養態度、國中生自我效能與網路使用習慣之研究
	國小低年級學童體育課學習成效之研究

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Date	Title	Authors
1996	國小學童父母情緒智力.管教態度對其子女人格適應的影響	金惠梅
1986	國小教師創造力, 教學態度與學生創造力之相關研究	鄭美珍
2020	國小教師在脆弱家庭通報經驗之研究	林怡慧
2024	國小課後照顧實施現況-以林口區某國小為例	詹惠玲; CHAN, HUI- LING
2014-12-30	國小課後照顧服務人員專業能力指標之建構	謝月雲; Hsieh, Yueh-Yun
2021	國小課後照顧服務人員處理學童學習與行為困擾經驗之研究	許泓鈞
2010	國小高年級兒童及家長對課後托育服務內容需求的比較研究~以新北市為例	遲淑月
2022	國小高年級學生父母教養態度與自我概念關係之研究	林佳慧
2013-05	國小高年級學生自我概念與學業成就之相關性研究-以新北市大豐國小為例	吳麗梅; Wu, Li Mei
2006	國小高年級學生自我概念與行為困擾相關性之研究──以臺北市信義區國小高年級學生為例	陳玉玟

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