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    日期題名作者
    2004-04 把握方向—諮商與心理治療訓練的趨勢 劉焜輝
    2020 拼湊「家」的碎片,找尋「心」的歸所: 家有思覺失調父親之子的自我敘說研究 王威中
    2017 持續正念練習者進行正念練習之經驗及影響研究 施竣騰
    2008-06 探究取向的課程與教學 單文經; 侯秋玲
    探索故事的力量:敘說研究/活動其作用之探究 洪瑞斌
    2020 探索故事的力量:敘說研究/活動其作用之探究(二) 洪瑞斌
    2021 探索故事的力量:敘說研究/活動其作用之探究(二) 洪瑞斌
    2008 探索教育活動對高齡者主觀幸福感影響之行動研究 歐陽萱
    2010 探討教育系學生的學習風格與推展適性化教學之研究 陳信助[著]
    2016-03 探討雲端應用之資安問題:隱私權中的被遺忘權及其對台灣教育與社會層面的影響 陳信助; 陳寶山
    2024 接班或不接班:華人中年男性家族企業接班之生涯發展歷程探究 陳冠璇; CHEN, KUAN-HSUAN
    2012 接線助人者接獲困難個案之接線經驗與因應策略分析研究 謝蕙旭
    1992-06 推廣「媒體與科技」使用的條件 Ely, Donald P.講; 單文經翻譯
    1997-10 提昇內在動機的教學原則 單文經
    1996-08 插圖的種類與設計原則 單文經
    2014-09 揭露下課十分鐘的秘密:國小六年級學生遊戲的階級意義 鄭英傑; 張建成
    2021 摳皮者之壓力源、壓力因應策略與身心健康之相關研究 陳汝婷
    2016-09-01 攜手桃花源:偏鄉中小學與大學輔導團隊課程攜手經驗實錄 單文經等著
    2010-09 敎師升等代表著作 洪瑞斌
    2010 敎師升等參考著作 洪瑞斌
    2005 [敎師升等著作] 陳寶山[著]
    2024-10 敘事、文本詮釋與教育外推:Paul Ricoeur觀點之啟發 游振鵬
    敘事與倫理--P. Ricoeur敘事觀點的詮釋學探究及其德育意涵 游振鵬
    2008 敘事頑童在關係中自我的發展歷程 陳筱婷
    1997-08 教學媒體的選擇 單文經

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