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    日期題名作者
    2010-06 幽默理解的多重語義激發、好笑反應對創造力的影響:以右腦激發為中介變項 邱發忠
    2020 廣播算命之助人解惑模式探討- 以玄龍之幸福人生節目為例 林楷雯
    2000-01 建構學校行政的理想圖像 陳寶山
    2002 建構學校行政的理想圖像 陳寶山著
    2022 建構教師專業的跨界論述-高中教師在十二年國教政策踐行中專業資本的建構與運用 洪瑞璇
    2003-03 建置國小網站重要因素之探討 楊文祝; 廖遠光
    1988-11 [張霄亭撰]《視聽教學與教學媒體》評介 單文經
    2002-12 強化學校與社區關係、增進學生學習機會--美國的作法 單文經
    2016-10 強迫症「認知行為治療」之案例分析 黃文瑜; 蔡云筑; 黃政昌
    2015-03 強迫症家屬的照顧負荷與自我調適 黃政昌
    2016-06 強迫症患者家屬支持團體之成效研究 湯瑋樺
    2014 強迫症患者照顧負荷量表之發展研究 周永昌
    2008-02 強迫症疾患之症狀與共病 黃政昌; 林惠蓉; 林家興; 湯華盛
    2008 強迫症疾患之症狀與共病 黃政昌等著
    2003 強迫症的自我治療之道 : 認知行為取向 黃政昌
    2003 強迫症門診患者的臨床特徵與聯合治療模式效果之分析硏究 黃政昌
    2008 彩繪生命之舞的折翼天鵝--肢體障礙舞者之生命探究 羅芝嫺
    2003 影響高中職在學學生參與服務學習相關因素之探討─以台北市立明倫高中與大安高工為例 楊惠婷
    2022 後天聽障者復原歷程之研究 曾涵琳
    2015-12-05 後教改的教育革新與發展 陳琦媛等著
    2024 後疫情時代的工作壓力因應:韌性及資源的調節式中介模式 高旭繁
    2003-06 得-失效果暨相關因子對基層領導效能之影響 邱發忠; 陳學志
    2003-06 從Gadamer詮釋學論美育實踐 游振鵬
    2002-06 從“天人類比”再思“控制觀”:一個行動理論的觀點 郭士賢
    1998-06 從「邁向學習社會白皮書」談學校圖書館服務的新取向 王等元

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