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Last Update: 2025-03-04 05:16

	國小高年級學童之親子互動、學習動機對學校生活適應之影響
	父母條件式關愛對於青少年基本心理需求及親子依附關係的影響
	回首來時路:COVID-19疫情下全職媽媽教養方式與親職壓力之經驗研究
	用有伴式愛情追隨孩子如彩虹般的笑容
	幼兒園英語融入教學之評估研究
	無自有住宅老年人口居住選擇初探-以台北市為例
	托育人員情緒勞務、主管支持與自我效能關係之研究—以新北市公共托育中心為...
	國中生人際關係與負向情緒的研究-以社會支持為調節變項
	父母教養態度、國中生自我效能與網路使用習慣之研究
	國小低年級學童體育課學習成效之研究

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Date	Title	Authors
2000	台北縣、市托兒所保育人員對收托身心障礙幼兒的態度及保育上的需求研究	林敬鯉
2003	台北縣國中中輟復學生之自我效能感、被同儕接納感與再中輟傾向之相關性研究	曾淑貞
2004	台北縣家長選擇私立托兒所資訊來源,考量因素及托育滿意度之研究	簡明珠
2003	台北縣市高中生參與志願服務動機與滿足感相關之研究	高以緯
2004	台北縣托兒所保育人員工作壓力、工作適應與離職傾向之研究	吳佳樺
1990	台北縣提前入學兒童學業成就與生活適應之研究	石樹培
2004	台北縣私立托兒所保育人員工作績效影響因素之研究-主管的觀點	張冠萫
2004	台北縣私立托兒所保育人員薪資管理決定因素之研究	黃玉玲
2010	台北縣私立高職學生的親子互動、同儕互動與自我概念之相關性研究	陳靖雅
1982	台灣地區不同模式育幼院兒童的自我概念與生活適應	劉德勝

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