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    日期题名作者
    2006 國小學童家長選擇課後托育服務機構與對課後托育服務品質評價之研究:以台北市信義區為例 林麗美
    1996 國小學童父母情緒智力.管教態度對其子女人格適應的影響 金惠梅
    1986 國小教師創造力, 教學態度與學生創造力之相關研究 鄭美珍
    2020 國小教師在脆弱家庭通報經驗之研究 林怡慧
    2024 國小課後照顧實施現況-以林口區某國小為例 詹惠玲; CHAN, HUI- LING
    2014-12-30 國小課後照顧服務人員專業能力指標之建構 謝月雲; Hsieh, Yueh-Yun
    2021 國小課後照顧服務人員處理學童 學習與行為困擾經驗之研究 許泓鈞
    2010 國小高年級兒童及家長對課後托育服務內容需求的比較研究~以新北市為例 遲淑月
    2022 國小高年級學生父母教養態度與自我概念關係之研究 林佳慧
    2013-05 國小高年級學生自我概念與學業成就之相關性研究-以新北市大豐國小為例 吳麗梅; Wu, Li Mei
    2006 國小高年級學生自我概念與行為困擾相關性之研究──以臺北市信義區國小高年級學生為例 陳玉玟
    2007-05 國小高年級學生行為困擾之研究 黃志成; 陳玉玟
    2025 國小高年級學童之親子互動、 學習動機對學校生活適應之影響 郭靜茹; KUO, CHING-JU
    2020 國小高年級學童人際關係與幸福感之相關研究 李青美
    2016-06 國小高年級學童同儕關係與攻擊行為之相關研究-以臺北市某國小為例 魏思佩
    2020 國小高年級學童學課業壓力、教師支持 與自我效能之相關研究 蔡淑玲
    2021 國小高年級學童知覺父母教養行為,依附關係與利社會行為之相關研究--以新北市為例 洪菀鎂
    2000 國小高年級情緒智力與生活適應之相關因素探討 陳彥穎
    2000 國民中學中輟生復學模式之分析研究-以中途學校與高關懷班為例 王麗雯
    2023 國民小學學生家人關係與幸福感之相關研究-以新北市新莊區國民小學高年級學生為例 楊鏵貽
    1985 團體諮商對父母離婚國中生自我觀念內外控信念之影響 王秀英
    1985 團體諮商對適應不良國中生個人適應與社會適應影響之研究 潘蓓蓓
    2019 地板滾球課程介入對早期療育幼兒粗、細動作之影響 翁美如
    2020 城鄉公共托育中心之員工認同感與家長滿意度差異性之質化研究-以唐氏症基金會為例 鄭賢明
    2020 基層人員執行低收入戶資格認定與審查 -以臺北市某行政區為例 吳映慧

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