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日期	題名	作者
	論P. Ricoeur的自律與權威概念及其在我國道德教育上之蘊義	游振鵬
2013-08	教育研究機構、研究政策、品質指標建構及其與教育實務關係之國際比較與我國現況的檢討與改進---各國大學與研究機構之研究（後進）人力的培育之國際比較與我國現況的檢討及改進	劉語霏; 梁忠銘
2013-08	教育研究機構、研究政策、品質指標建構及其與教育實務關係之國際比較與我國現況的檢討與改進---各國官方教育研究機構之國際比較與我國現況的檢討及改進	黃柏叡; 李奉儒
2013-08	高等教育重研究輕教學之現象對教學專業發展影響之研究	陳琦媛
	杜威教材論的評析	單文經
	土木營建領域的教學改造與創新課程-發展融入產業導向的核心能力指標與學習風格的適性課程	陳信助
	教育研究機構、研究政策、品質指標建構及其與教育實務關係之國際比較與我國現況的檢討與改進--歐盟教育研究機構、研究政策、品質指標建構及其與教育實務關係暨各國與我國官方教育研究機構之檢討及改進(I)	黃柏叡; 李奉儒
	P. Ricoeur有關責任與公正的觀點及其在我國道德教育上之意涵	游振鵬
2012	於我國高等教育環境實施教學專業發展策略之研究-以教學認證課程、教學專業諮詢與教學學術研究為例	陳琦媛
	P. Ricoeur關於情感與犯錯的觀點及其對台灣道德教育之意涵	游振鵬

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