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    題名: 運用鷹架學習﹑創意自我效能與創造力於人文設計領域程式設計課程的實踐
    作者: 李亦君
    貢獻者: 資訊傳播學系
    日期: 2019-09-20
    上傳時間: 2020-09-22 15:36:36 (UTC+8)
    摘要: 本計畫目的為配合學生背景與學習興趣的改變，重新設計程式設計相關課程。運用藝術設計理念與感測元件引發學生學習興趣，透過小組討論與創意思考，讓學生動手做、主動學，用視覺方式引導小組進行腦力激盪與創意思考，最後進行歸納與討論。
    運用『以學習者為中心』的教學方式來活化課堂教學，避免教師講授學生聽講的傳統型態，讓學生以不同角色參與討論並鼓勵發言與創造，進而提升學習意願與動機。
    顯示於類別:[資訊傳播學系暨資訊傳播研究所] 研究計畫

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    檔案 描述 大小格式瀏覽次數
    PHA107026-人文藝術及設計-李亦君-資訊傳播學系-運用鷹架學習﹑創意自我效能與創造力於人文設計領域程式設計課程的實踐.pdf1137KbAdobe PDF939檢視/開啟


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