運用鷹架學習﹑創意自我效能與創造力於人文設計領域程式設計課程的實踐

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Title:	運用鷹架學習﹑創意自我效能與創造力於人文設計領域程式設計課程的實踐
Authors:	李亦君
Contributors:	資訊傳播學系
Date:	2019-09-20
Issue Date:	2020-09-22 15:36:36 (UTC+8)
Abstract:	本計畫目的為配合學生背景與學習興趣的改變，重新設計程式設計相關課程。運用藝術設計理念與感測元件引發學生學習興趣，透過小組討論與創意思考，讓學生動手做、主動學，用視覺方式引導小組進行腦力激盪與創意思考，最後進行歸納與討論。運用『以學習者為中心』的教學方式來活化課堂教學，避免教師講授學生聽講的傳統型態，讓學生以不同角色參與討論並鼓勵發言與創造，進而提升學習意願與動機。
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PHA107026-人文藝術及設計-李亦君-資訊傳播學系-運用鷹架學習﹑創意自我效能與創造力於人文設計領域程式設計課程的實踐.pdf		1137Kb	Adobe PDF	939	View/Open

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