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日期	題名	作者
1997-10	從藝術人類學看臺灣藝術的困境(下)	石朝穎
2005-12	從西方密教傳統的「靈知論」反思:「宗教哲學的詮釋問題」	石朝穎
2009-04	從規範倫理與德行倫理省察魏晉名教危機	曾春海; Tseng, Chun-Hai
1985-02	從論語孔子與隱者之遇觀孔學之精神與旨趣	曾春海
1987-12	從譚嗣同的仁學展望理想的父教	曾春海
2004-12	德行倫理學、品格教育與人權教育	黃藿
2000-06-01	德行倫理學的復興與當代道德教育	黃藿; Huang, Hwo
1999-12	德行倫理學的復興與當代道德教育	黃藿
2002-12	德行倫理學與情緒教育	黃藿
2018-04	《思光華梵講詞：哈伯瑪斯論道德意識與溝通行為》導讀	陳振崑
2012-10	「性有定體」的理論回歸點：評析顧憲成對「朱陸異同」與「朱王異同」的調和策略	蔡龍九; Tsai, Lung-Chiu
1996-01	意象的困惑:羅蘭．巴特[Roland Barthes]	石朝穎
2009-06	慧琳〈白黑論〉探究	黎惟東
2005-10	《慧遠「形盡神不滅」探究》	黎惟東
1997-05	應用倫理學的基本課題與方法論--以「倫理委員會探討法」為例	黃藿
2003-06	我國近年來教改的成效與問題癥結--教育哲學角度的省思	黃藿
2012	戒律與佛教倫理	姚富全
1991-01-01	探嵇康的〈養生論〉及其人生價值觀	曾春海; Tseng, Chun-Hai
1985-06-01	探象山心學旨要	曾春海
2009-01	摩尼教的靈知哲學初探	石朝穎
2016-12	改變的力量--教師參與自主性學習社群以提升教師專業	陳佩君; 陳淑美
2009-01	政治倫理的基本課題	黃藿; Hwang, Hwo
1991-02-01	政治哲學的基本課題	黃藿
2021-04	敘事想像、同理心與品德教育--以古希臘悲劇為例	黃藿
1999-08	教育哲學家對教育改革能有什麼貢獻?	黃藿
1993-02-01	「敬」概念在朱學之提出與涵義	曾春海; Tseng, Chun-Hai
1998-04-01	新世紀的宗教哲學觀	石朝穎
2012-08	方東美及其對莊子哲學的詮釋	曾春海; Tseng, Chun-Hai
2015-12	方東美的易學	曾春海
2019	方東美與劉述先的道統與學統之辨	曾春海
1992-04-01	《明儒學案》	曾春海
2022-01	明清之際天道人性論的理論轉型--王船山人性生成論的義理詮釋	陳振崑
2020-01	明清之際王船山的「理欲合一」論	陳振崑
2002-04	<易>哲學中的感應與亨通	曾春海; Tseng, Chun-Hai
1996-12-01	《易》教的人文精神及時代意義	曾春海
1996-04	「易」、「老」哲學理趣之異同	曾春海
2019-06	《易傳》與《老子》的對比研究	曾春海
2000-02	易學的審美觀及其對中國繪畫的影響	曾春海; Tseng, Chun-Hai
1982-06	易書中「數」問題之探討	曾春海
1992-04-01	「易經」與「現象學的觀照」	石朝穎
1984-05	易經哲學的宇宙與人生--上	曾春海
1984-06	易經哲學的宇宙與人生--下	曾春海
1988-03	易經哲學的時中理念	曾春海
1984-06	易經的天人觀--從宋明易學的觀點	曾春海
2003-04	書評──《玄智、玄理與文化發展》	曾春海; Tseng, Chun-Hai
2010-12	書評：奧泰嘉《大學的使命》	黃藿
2006-07	書評：布魯施威格與羅伊得《希臘對知識的追求》	何畫瑰
2005-07	書評：曾春海《朱熹哲學論叢》	簡慧貞
2017-03	書評：曾春海，《竹林七賢的玄理與生命情調》[臺北：五南圖書事業公司，2013]	陳佩君
2005-06	書評：朱利雅．安娜絲《柏拉圖--超簡短導論》	何畫瑰

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