有意義的娛樂 – 結合享樂動機與意義探尋動機觀點以探討人們使用YouTube為學習資源之影響因子

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Title:	有意義的娛樂 – 結合享樂動機與意義探尋動機觀點以探討人們使用YouTube為學習資源之影響因子 Meaningful Entertainment - Exploring the Influential Factors for Using Youtube as a Learning Resource from the Perspective of Hedonic and Eudaimonic Motivations
Authors:	王舒民
Contributors:	中國文化大學資訊管理學系(所)
Keywords:	社會認知理論自我決定理論教育式娛樂社群媒體享樂動機意義探尋動機非正式學習 Social Cognitive Theory Self-Determination Theory Entertainment-Education Social Media Hedonic Motivation Eudaimonic Motivation Informal Learning
Date:	2023
Issue Date:	2024-06-07 12:37:14 (UTC+8)
Abstract:	因應科技進展與人們媒體使用習慣的改變，對於網路原生世代而言，原有的教育體系及資源可能已無法滿足其需求。而加強終身學習之能力以因應未來快速變遷的知識經濟與數位時代亦為一重要培育目標。在此趨勢下，如何應用豐沛的網路資源來創造豐富多元的學習體驗將是未來整合數位資源於學習中之一重要議題。本計劃針對全球最大社群影音平台 – YouTube應用於非正式學習之情境，探究學習者之行為影響因子，研究成果將可做為實證基礎，提供給各層級之教師做為教學設計時之參考。另一方面，可基於本計劃之成果，使用設計研究法，進一步地探究結合 YouTube為非正式學習資源時，學習者所可能產生之認知、感受，以及其對於學習成效之影響。
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