學習電腦程式對運算思維能力影響之後設分析：國內與國際比較( I )(II)

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Title:	學習電腦程式對運算思維能力影響之後設分析：國內與國際比較( I )(II) The Meta-Analysis of Effects of Computer Programming on Computational Thinking Ability: a Comparison between Taiwan and International( I )(II)
Authors:	廖遠光
Contributors:	師資培育中心
Keywords:	運算思維程式設計認知能力後設分析資訊科技 computational thinking programming cognitive ability meta-analysis information technology
Date:	2021-2022
Issue Date:	2023-03-10 09:18:32 (UTC+8)
Abstract:	本計畫擬以兩年時間收集相關文獻(第一年以英文文獻為主，第二年則以國內文獻為主)，並以後設分析法探究學習程式語言對CT能力的影響，一方面統整學習程式語言對CT能力的整體成效，另一方面則透過調節變項的分析，探討哪些因素會影響整體的學習成效，進一步比較國內與國際間在此議題上研究結果的差異。我國12年國教課綱中已規劃學生自七年級開始學習程式語言，其目的應該是透過學習程式語言以增進學生高層次思考能力(包含運算思維能力)，本計畫的研究結果當可提供此一政策的重要支持。此外，本計畫針對不同學習階段、程式語言、教學策略與評量方式的調節變項分析，可提供資訊科教師教學時的參考。
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