當兩岸教育遇上新冠病毒：資訊能力、知覺風險、害怕負面評價對於線上教學自我審查之研究

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題名:	當兩岸教育遇上新冠病毒：資訊能力、知覺風險、害怕負面評價對於線上教學自我審查之研究 When the Cross-Strait Education Meets Covid-19: a Study of the Relationships between Digital Skills, Perceived Risk, Fear of Negative Evaluation and the Self-Censorship during Online Teaching
作者:	王毓莉林佳欣
貢獻者:	大眾傳播學系
關鍵詞:	兩岸教育交流資訊能力知覺風險害怕負面評價自我審查 cross-strait educational exchange digital skills perceived risk fear of negative evaluation self-censorship
日期:	2021-2022
上傳時間:	2023-03-07 13:14:39 (UTC+8)
摘要:	當兩岸教育交流遇上新冠病毒，教學的場域環境被迫改變，臺灣大學校園的老師，需要透過線上教學，教導中國大陸來臺之學位生；無法返臺就讀陸生，則需要透過網路上臺灣大學教師的網課；而多數在中國大陸授課的臺籍陸師，必須在臺灣或中國大陸家中幫同樣無法返回校園實體上課的陸生上網路課程。本研究主要關注這三個研究對象群，在此特殊情境下，其線上教學資訊能力、知覺風險、害怕負面評價與自我審查情況，並且企圖了解研究對象對於跨文化敏感度與隱私的考量，又如何影響課堂上的學術自由探討空間。
顯示於類別:	[大眾傳播學系] 研究計畫

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