專題化的電子學實驗

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題名:	專題化的電子學實驗
作者:	蔣幼齡
貢獻者:	光電物理系
日期:	2020-09-11
上傳時間:	2020-09-22 15:18:53 (UTC+8)
摘要:	少子女化現象導致大學入學門檻大降，學生基礎理論程度下降，而大學端也因名額太多面臨招生的困境。就學後，傳統課堂由教師主導的授課方式無法引起學生的興趣，學生學習意願低落加上網路和手機的方便性，不但造成教師設計的作業或報告因學生很便利的抄襲而無實質功能，甚至嚴重影響課堂的學習效果。以學生自主學習導向之翻轉教室教學法的創新為改善學生學習意願低落帶來了契機。此外，教育界與產業界之間的學用落差一直是高等教育重視的環節，尤其在理工科系如何改善此落差更是課程設計的重要因素。為了改變學習內容，改善學習氛圍，我們選定學生原來就比較能落實學習的實作課程電子學實驗結合單晶片控制讓學生接觸AI與自動化等未來趨勢，實施新的課程設計期望學生能在知識、情意、技能和人際面的能力皆有提升並能自主學習。
顯示於類別:	[光電物理系] 研究計畫

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