文化大學機構典藏 CCUR:Item 987654321/45441
English  |  正體中文  |  简体中文  |  全文笔数/总笔数 : 47126/50992 (92%)
造访人次 : 13835886      在线人数 : 220
RC Version 6.0 © Powered By DSPACE, MIT. Enhanced by NTU Library IR team.
搜寻范围 查询小技巧：
  • 您可在西文检索词汇前后加上"双引号"，以获取较精准的检索结果
  • 若欲以作者姓名搜寻，建议至进阶搜寻限定作者字段，可获得较完整数据
    •  进阶搜寻
    主页 ‧ 登入 ‧ 上传 ‧ 说明 ‧ 关于CCUR ‧ 管理 到手机版


    jsp.display-item.identifier=請使用永久網址來引用或連結此文件: https://irlib.pccu.edu.tw/handle/987654321/45441


    题名: О когнитивных технологиях в обучении
    Some Cognitive Educational Technologies
    作者: Кудреватых, Л.П.
    贡献者: 俄文系
    关键词: когнитивные образовательные технологии
    функциональная неграмотность
    познавательные процессы
    cognitive educational technologies
    functional illiteracy
    cognition
    日期: 2018-07-01
    上传时间: 2019-12-12 13:02:00 (UTC+8)
    摘要: В современном университете студенты и преподаватели осуществляют свою профессиональную деятельность в высокотехнологичном информационном пространстве. Современная образовательная среда обусловила специфические черты современных студентов - когнитивные, образовательные, психологические и мотивационные особенности. Современные студенты не обладают достаточными критериями отбора релевантной и нерелевантной информации; им свойственна 《многозадачность》, которая ведет к клиповому мышлению; у них низкий уровень мотивации и проч. В результате, современная система образования сталкивается с новыми вызовами - 《функциональной неграмотностью》 студентов. Чтобы преодолеть функциональную неграмотность, студенты должны овладеть когнитивными образовательными технологиями в языковом образовании - экстенсивным чтением и критическим мышлением. Когнитивные образовательные технологии основываются на развитии и совершенствовании основных познавательных процессов - концентрация, память, образное мышление и познание.
    In modern universities professional educational interaction between students and teachers takes place in a high-tech informational environment. Modern educational environment specified cognitive, educational, psychological, and conative features of modern students - informative digital natives. Thus, modern students meet some difficulties in making distinctions between relevant and irrelevant information; they reside in 《multi-fuctionalism》; possess ＂mosaic thinking＂; rely on visual aids more than reading; are marked by low level of motivation, etc. As a result, educational system faces new challenges - the so-called ＂functional illiteracy＂. To overcome notorious ＂functional illiteracy＂ students should acquire relevant educational techniques - extensive reading and critical thinking. Cognitive educational technologies are based on improvement and upgrading of principal cognitive processes - acquisition, concentration, memory, imaginative thinking and cognition.
    關聯: 俄國語文學報 ； 18期 (2018 / 07 / 01) ， P35 - 45
    显示于类别:[俄文系所] 學報-俄國語文學報

    文件中的档案:

    档案 描述 大小格式浏览次数
    index.html0KbHTML142检视/开启


    检视Licence

    在CCUR中所有的数据项都受到原著作权保护.

    DSpace Software Copyright © 2002-2004  MIT &  Hewlett-Packard  /   Enhanced by   NTU Library IR team Copyright ©   - 回馈