| 題名: | 都會地區學校管理改革的經驗--以香港、芝加哥、臺北、新竹為例 |
| 作者: | 單文經
黃嘉莉
林威志
張民杰 |
| 貢獻者: | 師培 |
| 關鍵詞: | 都會地區
學校管理
香港
芝加哥
臺北
新竹 |
| 日期: | 1999-03 |
| 上傳時間: | 2018-12-20 13:31:40 (UTC+8) |
| 摘要: | 二十一世紀的前夕，回顧本世紀各國教育的演進與發展，不難發現有一共同的趨向，那便是從國民都能入學的普及教育，經過一番努力，進步到教育機會的力求均等，近幾年各國皆以卓越為教育的最高理想。在追求卓越教育理想的過程中，社會大眾不再滿意過去自上而下，由少數教育人員決定學校管理政策的作法，紛紛透過各種管道爭取對於學校教育事務的發言權。為順應此種民眾參與教育事務的趨勢，民主化、分權化乃成為學校管理改革的必然。然而，社會大眾殷切期望的不只是學校管理改革的過程，更關心其結果與成效是否符合當初的期望？換句話說，社會大眾真正在意的是，子女是否因為權力生態的改變而成為真正的受益者？學校教育的品質是否提昇？學校課程與教學的狀況是否改善？學生的學習效果是否有所增進？ 本文的主旨即在針對上述各項問題，針對近年香港、芝加哥、台北、新竹等四個都會地區實施學校管理改革的經驗，試著了解其改革的緣由、目前的情況以及改革的效益等，以便了解其成敗得失的關鍵因素，並且進而尋繹其啟示。經過文獻探討、訪問等研究過程後，提出以下幾點建議，作為未來台灣地區推動類似改革的參考。 一、學校管理改革的成效因各地社會與文化的差異而不同； 二、共識的建立為學校管理改革成功的關鍵； 三、分權化的改革措施必須加以重視； 四、校本管理的理念應確實落實； 五、應適切運用推動學校管理改革的策略。 |
| 關聯: | 教育行政論壇. 師範大學教育學系 4 民88.03 頁91-117 |
| 顯示於類別: | [師資培育中心 ] 期刊論文
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