文化大學機構典藏 CCUR:Item 987654321/29544
English  |  正體中文  |  简体中文  |  全文笔数/总笔数 : 47249/51115 (92%)
造访人次 : 14343348      在线人数 : 767
RC Version 6.0 © Powered By DSPACE, MIT. Enhanced by NTU Library IR team.
搜寻范围 查询小技巧:
  • 您可在西文检索词汇前后加上"双引号",以获取较精准的检索结果
  • 若欲以作者姓名搜寻,建议至进阶搜寻限定作者字段,可获得较完整数据
  • 进阶搜寻
    主页登入上传说明关于CCUR管理 到手机版


    jsp.display-item.identifier=請使用永久網址來引用或連結此文件: https://irlib.pccu.edu.tw/handle/987654321/29544


    题名: МИНИМИЗАЦИЯ И СИСТЕМАТИЗАЦИЯ РУССКОЙ ЛЕКСИКИ В КУРСЕ РКИ
    作者: Ласкарева, Е.Р.
    贡献者: 俄國語文學報
    关键词: систематизация
    минимизация и активизация лексики
    расширение лексики
    синонимы
    упражнения
    универсальная программа работы
    extension of lexicon
    synonyms
    systematization
    lexicon minimization and activation
    practical exercises
    universal program of teaching
    日期: 2010-04-01
    上传时间: 2015-02-02 14:36:56 (UTC+8)
    摘要: Практика преподавания русского языка как иностранного показывает, что в настоящее время изучение русской лексической системы, формирование лексических навыков учащихся- особенно на продвинутом этапе обучения- по-прежнему остается одной из больших проблем методики.Цель данной статьи- отобразить предпринятую автором попытку систематизации русской лексики в лингводидактических целях. Выработанные автором универсальные методические рекомендации, касающиеся отбора материала и порядка его презентации при обучении, прослеживаются на примере темы «Синонимы».
    One of the main problems of methods of teaching Russian as a foreign language is teaching of Russian Lexicon and formation of skills of word-usage. The goal of this article is systematization of Russian Lexicon for linguo-didactic purposes. The choice of the material and the recommended methods and are worked out on the topic ”Synonyms”.
    關聯: 俄國語文學報 ; 11 期 (2010 / 04 / 01) , P341 - 356
    显示于类别:[俄文系所] 學報-俄國語文學報

    文件中的档案:

    档案 描述 大小格式浏览次数
    index.html0KbHTML274检视/开启


    在CCUR中所有的数据项都受到原著作权保护.


    DSpace Software Copyright © 2002-2004  MIT &  Hewlett-Packard  /   Enhanced by   NTU Library IR team Copyright ©   - 回馈