文化大學機構典藏 CCUR:Item 987654321/24926
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    題名: 教師使用部落格輔助教學影響因素之研究
    作者: 黃筱珊
    貢獻者: 資管系
    關鍵詞: 部落格
    輔助教學
    層級分析法
    日期: 2011-05-28
    上傳時間: 2013-09-02 13:48:55 (UTC+8)
    摘要: 由於網際網路的應用蓬勃發展，近幾年來教師撰寫部落格的風氣已相當盛行。然而，目前教師運用部落格輔助教學的情況仍相當混沌不清，許多教育單位雖然鼓勵教師在部落格分享教學內容，但尚未有明顯成效。因此，本研究將先探討教師運用部落格輔助教學之意願與主要考慮因素，再建立教師部落格輔助教學的成效評估模式。希望能解決上述問題，歸納與推論教師運用部落格輔助教學的意願與影響因素，再提供改善建議。
    本研究方法主要是以文獻探討及AHP層級分析法為理論基礎，先建立教師使用部落格輔助教學的影響因素層級架構，再設計問卷並進行專家訪談，然後分析影響因素之權重，最後再進行推論及成效評估以驗證本研究的模式是否有效。初步研究成果發現教師使用部落格教學最重視的構面為安全機制因素，可提供教育單位推動部落格輔助教學之參考。
    關聯: KC 2011第七屆知識社群研討會論文集 p.187-199
    顯示於類別:[資訊管理學系暨資訊管理研究所 ] 會議論文

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