| 摘要: | 本研究旨在探討青少年工作價值觀、組織氣氛與服務學習之相關研究，採用問卷調查法，並以金車教育基金會青少年志工為對象，共計109位受訪者。並使用「個人基本資料調查表」、「工作價值量表」、「組織氣氛量表」、「服務學習量表」等研究工具，調查所得資料分別以「描述統計」、「t檢定」、「單因子變異數分析」、「Pearson's積差相關」、「逐步多元迴歸分析」等方法加以統計分析，研究結果摘要如下：
1.在校學生之青少年志工所知覺「整體組織氣氛」與「溫暖支援」、「團體認同」比非在校學生之青年志工較高
2.教育程度為大專（含）以下之青少年志工所知覺工作價值之「自我展現與分享取向」、「人際互動與尊榮取向」相較於研究所（含）以上之青年志工為高。
3.在校學生之青少年志工所知覺服務學習之「正確服務學習觀」比非在校學生之青年志工較高。
4.整體工作價值及各層面與整體組織氣氛及各層面為正相關。
5.整體工作價值及各層面與整體服務學習及各層面為正相關。
6.整體組織氣氛及各層面與整體服務學習及各層面呈正相關。
7.工作價值之「自我展現與分享取向」變項對服務學習可有效預測30%左右之差異比率。
本研究並根據上述結果提出建議，以供未來研究或輔導之實務建議。 |
