| 摘要: | 本研究目的瞭解三位遊戲治療師的專業發展歷程，並比較三位遊戲治療師的專業發展之內涵，以進而瞭解其相似與相異處。
本研究為瞭解遊戲治療師的主觀經驗與看法而採用質性研究，採半結構式深入訪談的方式，邀請三位碩士層級以上，受過國內外專業遊戲治療訓練，並已從事遊戲治療實務經驗五年以上且持續執業之遊戲治療師作為訪談對象；並用內容分析法作為訪談資料分析方式，於編碼與意義斷句後，依據研究目的進行登錄與歸類，最後與文獻對話形成討論，並依研究發現提出相關研究及實務方面之建議。
本研究的發現如下：
1. 可將三位遊戲治療師專業發展的脈絡劃分出三個主軸，包含「專業工作」、「知能累積與專業概念」與「個人影響」，並依此三個主軸分別繪出三位遊療師的專業發展脈絡圖；從中可發現三人有相似與相異之處。
2. 三位遊戲治療師專業工作發展的相似內涵有「走進諮商相關專業領域」、「因工作接觸兒童，因需要接觸遊戲治療」、「從做中學」、「專業工作的轉換與調整」；而相異內涵則有「專業發展背景不同」、「學習環境影響工作取向」、「專業工作年資影響工作內涵」與「接觸不同的孩子兒童族群」。
3. 三位遊戲治療師專業知能累積的相似內涵有「改變對遊戲與遊戲治療的看法」、「對孩子的看法」、「自我與工作信念」、「提升專業效能」、「建構工作角色」與「對專業發展現況的觀察」；相異內涵則有「年資影響專業知能累積」、「專業整合度的差異」與「經驗背景影響專業知能累積」。
4. 遊戲治療專業對三位遊療師的個人影響也存有共通性，包含有助於自我瞭解與覺察、增進關係的重視，以及學習接受限制，並發現這三位遊療師皆已將遊戲治療的信念與態度內化運用至個人生活中。 |
